Ce cours a pour objectif de présenter les notions avancées en base de données pour les étudiants de 1ère Année Master (Option Intelligence Artificielle et Décision), il représente une simple initiation pour ce domaine très large et très varié dans les deux domaines de recherche et d’application.
Il permet donc de présenter explicitement les différents concepts surtout les nouveaux concepts se rapportant aux bases de données avancées mais ne vise pas d’approfondir ces concepts, ce n’est donc qu’un tour d’horizon dans le domaine des bases de données avancées.

المبدأ الثاني و الثالث للترموديناميك

الكمونات الترموديناميكية و التوازن الكيميائي

توازن المحاليل الشاردية

الكیمیاء التناسقیة ھي كیمیاء العناصر الانتقالیة لأن المركبات التناسقیة ھي التي تحتوي على أیون أو ذرة فلز مركزیة محاطة بعدد من الأیونات أو الجزیئاته ( اللیكاندات ) و أیون الفلز المركزي المتمثل بالفلزات الانتقالیة أي عناصر الركن d أو F التي تكون ذات خصائص مغناطیسیة و طیفیة مختلفة لذلك سوف .نھتم بشيء من التفصیل في دراسة خصائص الفلزات الانتقالیة.

Plan de cours

Cours: Analyse complexe (Math 4)

Pré-requis: (Math 3)

Les notions de base d'une fonction d'une variable réelle (limites, continuité, différentiation et intégration), les suites et les séries réelles, ainsi que les notions élémentaires de topologie générale.

Instructeur: Dr. LAMMARI  Khelifa

E-mail: lammarikhelifa@yahoo

Document adopté:   

Fonction d'une variable complexe (Math 4)

(Rappels de cours et exercices corrigés sur les nombres complexes, fonctions complexes,  

intégration complexe, séries de Laurent et application du calcul des résidus)

BENSID Sabri et ZAHAF Mohammed Brahim

Université Abou Bekr Belkaid Tlemcen

Objectifs: La théorie de l'analyse complexe ou la théorie des fonctions de variable complexe est une partie fondamentale de l'analyse mathématique. Cette branche a reçu des bases solides au XIXe siècle grâce aux travaux de Cauchy, Riemann, Weierstrass, Gauss et d'autres fameux mathématiciens. De nombreux problèmes tels que: l'écoulement fluidique bidimensionnel, l'électrostatique, les intégrales de contour et certaines transformations complexes peuvent être traités par la théorie des variables complexes.

Contenu du Cours :

1.Les nombres complexes.

2.Fonctions complexes.

3.Dérivation complexe, équations de Cauchy-Riemann.

4.Intégration dans le plan complexe, Théorème de Cauchy.

5.Séries infinies, séries de Taylor, séries de Laurent.

6.Théorème des résidus.

1    

MATH4_2LSMP.pdfMATH4_2LSMP.pdf

Ce TP est déstiné aux étudiants 1 Master physique des matériaux , permet de réaliser des circuits électroniques simples à base des composants optoélectroniques tels que la photorésistance , la photdiode , le photottansistor , la cellule photovoltaique pour étudier leurs caratéristiques électriques en fonction de la lumuère.

Physique.pdfPhysique.pdf

Ce TP est déstiné aux étudiants 1 Master physique des matériaux , permet de réaliser des circuits électroniques simples à base des composants optoélectroniques tels que la photorésistance , la photdiode , le photottansistor , la cellule photovoltaique pour étudier leurs caratéristiques électriques en fonction de la lumuère.

Physique.pdfPhysique.pdf

Ce TP de  l 'éléctronique générale est destiné aux étudiant de 2 ème A  licence physique , permet de réaliser  les circuits électroniques de base pour connaitre  les théorèmes fondamentaux à la résolution des ciruits complexes .


Electronique générale.pdfElectronique générale.pdf

Dans un dossier récent concernant le développement de la catalyse, on trouve

l’analyse suivante : « La catalyse est une voie privilégiée d’accès à une chimie propre

et performante » . Sans être consommé, un catalyseur est un moyen d’accéder à de

nouvelles structures, d’améliorer. La productivité des installations, de diminuer les

consommations de matières premières et d’énergie, de diminuer l’impact des procédés

sur l’environnement, en minimisant les sous-produits ou en traitant des émissions et

rejets divers.

En e¤et la catalyse hétérogène faisait souvent référence aux très grandes uni-

tés du ra¢ nage ou de la pétrochimie ; la Chimie Organique Fine suggérant quant

à elle la synthèse en petite quantité de produits complexes et très chers. Il est

facile de constater, en e¤et, la croissance rapide de l’intérêt porté à la catalyse hé-

térogène par les spécialistes de science de surface et les ingénieures chimistes. Cet

impacte provient du développement actuel des problèmes d’environnement, d’éner-

gie, d’élimination et de matériaux. De nombreuses solutions ont déjà été fournies

par la catalyse hétérogène. Citons, par exemple, la pollution et le traitement des gaz

d’échappement d’automobile, la dégradation ou la synthèse photocatalytique et la

synthèse d’essence à indice d’octane élevé.

Le support pédagogique contient des cours et des exercices sur l’adsorption et

catalyse hétérogène La réalisation ce support pédagogique est basé beaucoup sur

des livres de notre bibliothèque notamment la thermodynamique, la cinétique et la

catalyse et la cinétique des réactions en catalyse hétérogène.

Ce support est destiné aux scienti…ques, master et ingénieurs concernés par la

catalyse hétérogène, dont le domaine d’activité réside soit dans l’enseignement et la

recherche académique.

Je dédie ce support aux maître qui m’ont initie à la catalyse :

A. CHOUKCHOU-BRAHAM, R. BACHIR et L.CHERIF mes professeurs à la-

boratoire de catalyse et synthèse en chimie organique université de Tlemcen, qui

m’ont appris notamment la rigueur et la précision dans la pratique de la catalyse.

Driss LAHCENE

PC-LAHCENE Driss.pdfPC-LAHCENE Driss.pdf

Chapitre 02 : équations des Maxwell 

- Rappel des notions de base

       *  Champs électrique

       *  Champs magnétique  

       *   Potentiel scalaire 

       *   Potentiel vecteur

       *  Condition de Lorentz , force de Lorentz  

           

Champs électrique.docxChamps électrique.docx

Cet cour est un axe de la module de moderne physique pour les étudiants de 3eme PES de E.N.S. A l'issu de ce cours, l'étudiant pourra :

• Définition la relativité galiléenne.

• Définitions soigneuses les repérés.

• Définition les transformation de galiléenne.

• Comprends bien l'expérience de Michelson et Morley.

• Définition les postulats de EINSTEIN .

• Comprends bien les transformation des Lorentz.

Cour Physique_papier.pdfCour Physique_papier.pdf

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هذا الفصل موجه لطلبة السنة الثالثة فيزياء بالمدارس العليا للأساتذة و هو أحد فصول

مقياس طرائق رياضية II و لدراسته ﻻ يشترط معلومات مسبقة فهو فصل قائم بذاته

الهدف من هذا الفصل أن الطالب يكون قادرا على

1- اتقان العمليات على المصفوفة مثل الجمع، الطرح و الضرب .... الخ.

2-التعرف على بعض المصفوفات الخاصة.

3-التعرف على محدد المصفوفة و طرق حسابه.

4-التعرف على المصفوفة المساعدة و معكوس المصفوفة.

المصفوفات.pdfالمصفوفات.pdf

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هذا الفصل موجه لطلبة السنة الثالثة فيزياء بالمدارس العليا للأساتذة و هو أحد فصول

مقياس طرائق رياضية II و لدراسته ﻻ يشترط معلومات مسبقة فهو فصل قائم بذاته

الهدف من هذا الفصل أن الطالب يكون قادرا على

1- اتقان العمليات على المصفوفة مثل الجمع، الطرح و الضرب .... الخ.

2-التعرف على بعض المصفوفات الخاصة.

3-التعرف على محدد المصفوفة و طرق حسابه.

4-التعرف على المصفوفة المساعدة و معكوس المصفوفة.

المصفوفات.pdfالمصفوفات.pdf

إن دواعي الاهتمام بالديداكتيك تتضمن:

-الملاءمة الجيدة للمناهج والبرامج مع وضعيات التدريس المختلفة ، والأدوار المسندة إلى كافة أطراف العملية التعليمية والتعلمية.

-التصريف الأمثل للإجراءات والتدابير المتخذة والمقترحة لتدريس المادة والتخطيط لتحقيق أهدافها وكفاياتها.

التمثل المناسب لفلسفة المنهاج، والبحث في استراتيجيات تفعيلها وتجسيدها الصفي الناجح.

-مصاحبة المدرسين ومساعدتهم على الاضطلاع بأدوارهم وتحسين أدائهم وتدخلهم في تشخيص الصعوبات وتقديم العلاجات الضرورية لتصحيح مختلف وضعيات التعلم وتقويمها.

-المعالجة الناجعة للإشكالات الناجمة عن أنماط التجديد والتطوير والتغيير في جوهر العملية التعليمية والتعلمية، والقاضية بتحويل مراكز الاهتمام من المدرس والمادة التعليمية إلى المتعلم، ومن بيداغوجيا التلقين والأهداف إلى بيداغوجيا التلقي والكفاءات.

-النقل الديداكتيكي السليم للمعارف والقيم والمهارات والكفايات المستهدفة إلى أنشطة مُدَرّسة في وضعيات ديداكتيكية خاصة.

-التمكن من صوغ بطاقات وشبكات لتأطير أنشطة التدريس والتحكم في مقاطعه ومدخلاته وعملياته ومخرجاته.

التحيين المتواصل لوسائل العمل الديداكتيكي الصفي وعدته، وفق التطورات الحادثة في سيرورات التعلم وأوضاعه.

الديداكتيك.pdfالديداكتيك.pdf

La physique atomique peut être définie de façon générale comme l'étude de la structure de l'atome, ses

états d'énergie et ses interactions avec les autres champs et particules. Apprendre la physique atomique

est vital non seulement pour comprendre la physique de l'atome, mais également pour comprendre les

applications technologiques. Par exemple, le fait que chaque élément possède sa propre empreinte

spectrale a contribué à d'importantes avancées en sciences des matériaux et en cosmologie.

papier act 4.pdfpapier act 4.pdf

La thermodynamique est une science qui nait à la fin du 17ème siècle. L'essentiel à l'époque était de construire des machines indispensables à l'industrie naissante.

La motivation initiale était donc de répondre à un besoin industriel essentiel à l'époque : trouver les conditions optimales pour transformer la chaleur en travail. On trouve dans cette phrase les trois (03) mots fondateurs de la thermodynamique. Ce non (thermodynamique) vient du grec signifiant respectivement chaleur et force. On peut décrire la thermodynamique de deux (02) manières ou selon deux (02) aspects différents :

a. L'aspect macroscopique : on s'intéresse aux propriétés de la matière de la manière où le système à l'échelle globale ou macroscopique, alors les propriétés sont décrites par des variables d'état macroscopiques (P, V, T, m, ...).

b. L'aspect microscopique : on s'intéresse aux propriétés de la matière à l'échelle microscopique ou atomique en utilisant comme variables les grandeurs cinétiques individuelles des molécules ou des atomes (Pi, Vi, Ei, ...).

Ce cours intitulé « Thermodynamique », la science qui s'intéresse à l'étude des transformations d'énergie sous toutes ses formes (chimique, nucléaire, mécanique, calorifique,....) et en particulier aux transformations de la chaleur en travail et inversement. Comme elle suit de près le sens des transformations entre le système étudié et le milieu extérieur et même à l'intérieur du système. L'évolution du système est repérée à partir du changement de grandeurs facilement mesurables (comme la température, la pression, le volume, la composition chimique,...).

Cependant, c'est une science qui s'est avérée très importante en chimie, non seulement parce qu'elle s'intéresse au bilan énergétique des réactions chimiques, mais également parce qu'elle traite de sujets qui font l'objet de la chimie moderne, comme par exemple l'étude des réactions à l'équilibre.

On peut définir la thermodynamique comme la science des variations corrélées de ces propriétés. Pour exprimer ces variations, la thermodynamique utilise des notions mathématiques comme les différentielles. Ce sont les principes de la thermodynamique qui permettent le rapprochement de cette science et avec les mathématiques. C'est autour de ces principes que s'articule l'ensemble des déductions logiques en thermodynamique.

La thermodynamique, s'applique de façon concrète à de nombreux domaines ; citons par exemple : la chimie, la biochimie, les machines thermiques (moteurs, pompes à chaleur,...) , ainsi que de nombreux autres domaines.